El dominio del discurso directo e indirecto es una habilidad esencial en el aprendizaje del inglés, ya que permite comunicar con precisión lo que alguien ha dicho, ya sea citando sus palabras exactas o parafraseándolas. En esta página, te ofrecemos una serie de ejercicios diseñados para ayudarte a distinguir y transformar entre estas dos formas de discurso. Los ejercicios están estructurados para abordar diferentes niveles de dificultad, desde los conceptos básicos hasta las construcciones más complejas, asegurando que puedas mejorar gradualmente tu competencia lingüística. Además de los ejercicios prácticos, hemos incluido explicaciones detalladas y ejemplos claros que te guiarán en el proceso de aprendizaje. Aprenderás a identificar las diferencias clave entre el discurso directo y el indirecto, como los cambios en los pronombres, tiempos verbales y adverbios de tiempo y lugar. Estos ejercicios no solo te ayudarán a mejorar tu gramática, sino que también te proporcionarán las herramientas necesarias para entender y utilizar el inglés de manera más efectiva en situaciones cotidianas y académicas. Prepárate para fortalecer tu habilidad comunicativa y llevar tu dominio del inglés al siguiente nivel.
1. John said he *was* tired after the match (verbo ser/estar en pasado).
2. Mary asked if she *could* borrow my book (modal para pedir permiso en pasado).
3. The teacher told the students that they *had* to finish their homework (verbo tener en pasado).
4. Susan wondered if it *would* rain later (verbo modal usado para predicciones).
5. Tom exclaimed that he *had* won the lottery (verbo haber en pasado).
6. He asked me where I *lived* (verbo vivir en pasado).
7. She said she *was going* to the party (verbo ir en pasado continuo).
8. They told us that they *were* planning a trip (verbo ser/estar en pasado continuo).
9. The manager said the meeting *would* start at 10 AM (verbo modal usado para futuro).
10. Jane asked if we *had seen* her keys (verbo ver en pasado perfecto).
1. She said, "I *am* feeling better now" (verb to be in present tense).
2. John asked me if I *could* help him with his homework (modal verb for ability).
3. The teacher explained that the Earth *revolves* around the Sun (verb for movement).
4. Maria told her friend, "I *will* meet you at the park" (future tense of 'to be').
5. He wondered if they *had* seen the movie before (past tense of 'to have').
6. She asked, "Do you *like* ice cream?" (verb for preference).
7. The manager mentioned that the meeting *starts* at 10 AM (present tense of 'to start').
8. Lucy said, "I *am* going to the concert tonight" (verb to be in present continuous).
9. He wondered if she *was* coming to the party (past tense of 'to be').
10. The coach explained that the team *needs* to practice more (present tense of 'to need').
1. He said, "I am *going* to the store" (verbo para movimiento).
2. She asked if he *was* coming to the party (forma del verbo ser/estar en pasado).
3. "Can you help me?" she *asked* (forma del verbo preguntar en pasado).
4. John said, "I will *call* you tomorrow" (verbo para hacer una llamada).
5. They told us that they *had* finished their homework (pasado perfecto del verbo tener).
6. Mary exclaimed, "I *love* this song!" (verbo para expresar amor).
7. She said that she *had* seen the movie already (pasado perfecto del verbo ver).
8. "Please don't be late," he *requested* (sinónimo de pedir en pasado).
9. Mark mentioned that he *was* feeling sick (forma del verbo ser/estar en pasado).
10. She said, "I *can't* find my keys" (contracción de cannot).
